1月22日，2022年全省教育工作会议以视频会议形式在郑州召开。会上，郑州市教育局、安阳市教育局、周口市教育体育局、郑州大学、河南科技大学、河南理工大学、河南职业技术学院、郑州西亚斯学院等8家单位作交流发言。小编将8家单位的汇报整理如下（以发言先后为序），一起来看吧！
攻坚“双减”新任务构建教育新生态
郑州市教育局
郑州市坚决扛稳“双减”工作政治责任，锚定“校内提质、校外规范”目标，构建“453”工作模式，靶向发力，精准治理，作业建设、课后服务、质量提升、评价改革、协同育人等全面提升，教育部12项监测指标全部达到100，家长满意度达到97；“营改非”、预收费资金监管、风险保证金缴纳等100完成，违规“地下”培训和广告发布“动态清零”，“双减”试点工作取得阶段性成效。
一、构建“四个体系”，做优推进机制
一是构建组织体系。市、县两级分别成立领导小组和校外治理专班，主要领导、分管领导任组长，部门负责人为成员；市、县两级教育部门设立校外教育培训监管机构，形成了高位推进、统一领导、部门协同的组织领导体系。
二是构建政策体系。坚持“主线推动、完善配套”，瞄准校内提质、校外规范，出台文件101份，构建了主体明确、边界清晰、破立结合的“1 2 N”政策体系。
三是构建监督体系。将“双减”纳入市、县两级党委政府重点督办内容、教育督导“一号工程”，市纪委成立专项监督领导小组，纪委书记任组长，构建了责任明确、统一指挥、全面覆盖的“1 16”监督体系。
四是构建宣传体系。采取新闻报道、发布会、编发简报等形式及时解读政策，宣传引导，做到“电视有画面、电台有声音、网络有推广、纸媒有报道”，构建了线上线下、内外结合、纵横贯通的宣传体系。教育部在全国推广郑州案例，光明日报、人民网、中国教育报等报道郑州经验18篇。
二、抓住“五个重点”，做强校内阵地
一是建立“四级工作坊”，打造作业建设新品牌。发挥国家级优秀教学成果推广应用示范区优势，建立市、县、校、组作业设计“四级工作坊”，制定作业管理10条办法、作业设计质量18条标准和14个学科作业设计实施指南，推进作业管理减量提质增效。实施作业“熔断”机制，保障学生充足睡眠。
二是迭代升级课后服务，构建官方带娃新模式。课后服务实行全免费，“5 2”模式实现城乡、学校、有需求学生“三个全覆盖”，参与教师8万人，占比95.5；学生116万人，占比92。探索推进教师弹性上下班、导师聘任筛查等制度。金水区被评为全国首批典型案例单位。
三是实施优质均衡创建，构建质量提升新样态。试点先行、分批推进义务教育优质均衡县创建。建成教育集团94个，参与学校471所，培育“新优质初中”167所，促进区域、城乡、校际均衡。持续完善“学在郑州”线上资源，课程资源已达3万余条。
四是深入推进教学评价改革，引领教育质量新理念。持续义务教育“绿色评价”和“义务教育区域教育质量健康体检与改进提升”项目，优化“评价育人”郑州模型。加强考试管理，压减考试次数，等级呈现考试结果，缓解家长焦虑和学生学业压力。
五是强化资源共建共生共用，拓宽协同育人新路径。郑州市教育局、妇联、团市委联合实施校外资源“双进”暖心工程，列入市政府民生实事，今年全市计划建立134个志愿服务试点、2002个“儿童之家”示范点、20家校外公益社会实践基地，持续拓宽课后服务供给渠道。
三、聚焦“三个着力”，做实校外治理
一是聚焦持续抓，着力强机制。建立“协同推进、督察督办、试点探路”三大机制，坚持周总结、周研判、周部署，实施党建“三联三创”，学科类校外培训机构党建100全覆盖。
二是聚焦规范管，着力抓整顿。学科类培训机构全面禁批。关停违法培训机构2781家，分类处置2413家，1376家原学科类校外培训机构压减至111家，压减率91.93，实现“大大压减”。紧盯隐形变异学科类培训，实行“四级包保制”，县区包乡镇、乡镇包社区、社区包小区、小区包楼长，坚持日巡查、日报告、日研判、日处置，下达整改通知书1300余份，查处违规培训1130家，受到教育部肯定。
三是聚焦防风险，着力解矛盾。坚持源头治理、依法处理，严格“两禁止两消减”（禁止招新生、再收费，消减存量课程、社会矛盾），开口子、减存量、明底线，督促培训机构清偿薪资1093万元、依法退费1.81亿元，涉及从业人员1899名、学生6.85万名。多部门联合约谈存风险培训机构8家，提前消除矛盾隐患。
下一步，郑州市将按照“巩固成果防反弹，消除盲点找问题，提高水平抓突破”的思路，坚持“改革、转型、促提升”、“治乱、减负、防风险”，努力在全国蹚出一条依靠“双减”构建高质量教育体系、打造高品质教育生态的新路径！
紧急动员众志成城打好打赢疫情防控阻击战
安阳市教育局
安阳市新一轮疫情来势凶猛，自1月8日，汤阴县育才学校出现学生确诊病例，汤阴县育才学校是一所十二年一贯制寄宿制民办学校。截至目前，全市有4000余名师生被集中隔离。面对严峻复杂的疫情防控形势，安阳市教育系统在省教育厅和市委市政府的指导下，快速反应，冷静应对，迎难而上，全身心投入疫情防控战役。现将有关情况汇报如下：
一、紧急部署，迅速行动
1月8日，汤阴县育才学校出现首例确认病例后，市教育局立即派出工作组赶往现场，指导汤阴县教育局迅速开展各项工作。1月9日，市教育局疫情防控指挥部召开紧急会议，安排部署全市教育系统疫情防控工作。一是强化应急应对。教育局疫情防控指挥部立即启动疫情防控应急机制、预案。各职能小组制定具体指导工作方案，确保指导、经费、物资到位。二是强化责任落实。压实学校校长疫情防控第一责任，落实值班值守制度，同时把疫情防控工作各环节、各流程明确到人、责任到人，避免流于形式。三是严格全面排查。全市各学校不间断开展师生员工行动轨迹、健康状况排查，并开展其接触情况及共同居住人情况排查，坚持“日报告、零报告”制度。四是加强校园管理。加强学校值班值守，严把校门关，禁止无关人员、车辆、物品进入校园，所有入校人员一律扫码、测温、登记，做好重点场所清洁消毒、通风换气等。五是全面开展督导。组成七个督导组，各督导组与全市被督导单位负责人建立直接联系，每天上报最新情况，及时掌握学校疫情防控动态，指导协调学校做好相关工作。
二、科学施策，细化要求
一是关停全市校外培训机构。自1月8日起，全市各类面向中小学生开展培训的学科类和非学科类校外培训机构一律暂时关停，停止教学培训活动。二是暂停线下教学。1月9日起，市区中小学校、幼儿园暂停到校上课。停课期间，要求师生服从属地疫情防控安排，家长监督学生落实线上学习要求。1月11日起，根据全市疫情防控形势需要，各中小学校暂停安排线上教学工作。各中小学校教师居家工作重心要转移到为居家生活、学习的学生及家长提供心理疏导、家庭教育辅导等。三是全力配合属地疫情防控。全市教育系统广大教师干部职工，带头遵守疫情防控有关规定，2万余名党员干部参加流调、核酸检测、卡点管理等志愿者活动，主动支援属地做好疫情防控工作。
三、协同作战，搞好保障
一是省教育厅高度关注关心隔离点师生的生活和学习情况。拨付100万元专项补贴，用于提高隔离点师生餐饮标准。省级心理专家组成专家团队，提供线上心理服务。为隔离点学生提供8000余册图书，提供网上课程资源和线上辅导，并组建若干学科指导组，协调省移动公司提供支持，实现隔离点线上教学与服务。
二是市教育局做好帮扶指导。市教育局指派3名党组成员对3个隔离点进行帮扶指导，各科室与汤阴县教育局对口部门进行帮扶指导，提供支持。市教育局青少年心理健康服务热线4006988525，每周一至周日早9:00至晚9:00，在线接受学生和家长心理咨询。在省教育厅安排的心理辅导专家团队指导下，1月11日，安阳市教育局选派18名心理辅导教师志愿者进驻隔离点，开展实地心理指导辅导。结合小学生年龄特点和心理需求，向隔离安置点小学生送去价值40余万余元的绘本图书、益智玩具、各种手工、绘画材料和文具、图书及生活用品。发放了4000余套“隔离生活小秘籍和问候信”。市教育局在官方微信、微博开通“心连心”暖心通道，开展线上送祝福，送爱心活动，通过发寄语、图画、纸条、卡片、节目等形式，让大家用自己喜欢的形式为隔离区的同学们送去祝福，与他们温暖相伴，共渡难关。
三是汤阴县全力做好保障工作。汤阴县在每个集中隔离安置点安排2-3名县级领导现场指挥，1-2个县直单位驻点帮扶；汤阴县教育局由科级干部和帮扶学校校长成立集中隔离安置点志愿服务队，负责体温监测、人员管理等工作，保障餐食、热水等生活需求。市、县教育局积极畅通隔离安置点学生与家长联系通道，健全学生家长诉求困难反映渠道，回应社会关切，关注特殊需要，确保不出现次生问题。汤阴县投入400万元为孩子们人手发放一台平板，让孩子们可以线上听网课，搞活动，为处在疫情阴霾中的孩子打开了一扇通往外界的窗。配备了一批手机，让学生与家长通话，互报平安。
四是护送小学、初中学生转为居家隔离。汤阴县育才学校在隔离点的初中生和小学生，每日核酸检测均为阴性，检测次数已达11次。双采单检均为阴性，身体状况良好。隔离地点环境采样也为阴性。经专家研判，具备了解除集中隔离医学观察的条件。为了孩子们的身心健康，经市疫情防控指挥部研究决定，将在隔离点的初中生和小学生送到家中进行居家隔离。市疫情防控指挥部成立了专班，进行了周密的安排部署，市教育局制定闭环转运方案，组织工作人员将每一名孩子送到孩子家中。1月16日、17日和20日，市领导现场指挥，出动110台大巴车，市教育局100余名干部职工参与转运护送，将934名小学生、860名初中生、151名陪护家长、123名教师及12名志愿心理援助教师，一一转运护送居家隔离，并与学生所在村（社区）对接，明确了进一步防控要求。
四、下一步重点工作
一是进一步从严从细做好疫情防控工作。严格教育系统疫情防控工作责任，严格领导带班和值班值守制度。加强部署调度，及时研判形势，加强联防联控，提高应急处置能力，确保一旦出现问题第一时间快速有效科学处置。
二是加强人员和场所管控。持续开展师生员工健康状况、行动轨迹排查，坚持日报告、零报告制度。强化校园网格化管理，进一步化整为零，缩小网格单元，细化明确学校、年级、班级、宿舍等网格管理职责。严格校园封闭化管理，禁止无关人员、车辆及邮件进入校园，入校人员一律扫码、测温、登记，学生未接通知不得返校，做好重点场所清洁消毒、通风换气等。
三是做好学生居家管理。安排部署寒假工作，做好疫情防控知识宣传，提高安全意识，养成健康习惯。畅通家校联系，师生严格遵守疫情防控规定，不信谣，不传谣，主动配合流调、核酸检测等。不参加任何形式的校外培训机构线下培训，不组织、不参加聚餐或聚集性活动，落实“双减”政策，减少不必要的接触感染风险。
四是加强学生心理疏导工作。继续加大对集中隔离点学生生活、学习、心理健康疏导的保障。同时加强疫情形势下，所有学生的心理健康疏导工作，对集中隔离学生、确诊学生有针对性地开展心理疏导化解等工作。
五是及早谋划学校开学工作。根据疫情形势，在开学前，对校园环境开展一次全面整治，对重点部位和重点区域开展清洁消杀。特别是对用作疫情防控集中隔离点的学校
